Дислексия, дисграфия, дизорфография: распознаем и исправляем

Цель курса: научиться выявлять и исправлять нарушения письма и чтения
Кому:
— школьным логопедам, логопедам ПМСЦ, логопедам ДОУ, работающим над подготовкой к обучению грамоте
— студентам-логопедам и другим будущим коррекционным педагогам, слушателям курсов переподготовки
— молодым преподавателям логопедии
— заинтересованным родителям
Где: закрытый профиль В Контакте
Структура курса:
Лекция 1. Как человек овладевает чтением?
Лекция 2. Немного истории: как менялись представления о нарушениях письменной речи
Лекция 3. Откуда берутся нарушения письма и чтения?
Лекция 4. Сущность дислексий: определение, механизмы, симптоматика и классификация
Лекция 5. Учимся распознавать нарушения чтения
Лекция 6. Выбираем оптимальный метод обучения чтения для ребенка с предрасположенностью к дислексии
Лекция 7. Обзор логопедических методик и технологий обучения и коррекции навыка чтения
Лекция 8. Инструментарий в обучении чтению детей с предрасположенностью к дислексии.
Лекция 9. Условия овладения письмом без дисграфических ошибок
Лекция 10. Условия овладения письмом по правилам орфографии
Лекция 11. Сущность дисграфии и дизорфографии: определение, механизмы, симптоматика и классификация
Лекция 12. Схема обследования ребенка с нарушениями письменной речи
Лекция 13. Специфика диагностики дизорфографий
Лекция 14. Предупреждение и коррекция оптико-моторных дисграфий
Лекция 15. Как исправить почерк или «ЛОГОКАЛЛИГРАФИЯ»
Лекция 16. Учет «рукости» при работе с нарушениями письма
Лекция 17. Что делать, если фонематические процессы и языковой анализ несовершенны и мешают хорошо писать? Часть 1.
Лекция 18. Что делать, если фонематические процессы и языковой анализ несовершенны и мешают хорошо писать? Часть 2.
Лекция 19. Коррекция аграмматической дисграфии и дизорфографии, обусловленной несовершенством лексико-грамматических операций
Лекция 20. Как исправить регуляторные нарушения письма?
Лекция 21. Познавательные процессы несовершенны. Как исправить дизорфографию?
Лекция 22. Алгоритм работы с орфографическим правилом на логопедическом занятии
Лекция 23. Помогаем освоить части речи детям с дисграфией и дизорфографией
Лекция 24. Исправляем нарушения письма у школьников с ЗПР
Лекция 25. Как организовать работу школьному логопеду?
Итоговое тестирование

И еще…

— анализ письменных работ
— диагностические методики и протоколы обследования
— практические рекомендации и материалы для работы

6000,00